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天才基本法 作者:长洱
不停学习,可究竟该怎么学习,不是所有家长和老师会像老林那样,充满耐性地、一点点地手把手去教孩子。
而方法,明明该是最先去学的东西。
哎,好想老林,老林真好,林朝夕很颓丧。
……
张副校长离开。
他们小组抢了个靠窗的位置,陆志浩翻开书,悄悄捅她,问:“是,是公园那个叔叔教你的吗?”
林朝夕托腮看着窗外的大湖,作忧郁萝莉状,没回答。
“所以这就是你的学习方法吗?”陆志浩咂了咂嘴,换了另外一个问题,“难怪你成绩这么好!”
林朝夕回过头,伸了个懒腰,和陆志浩打趣:“夕哥是不是超厉害,要不要教你?”
“切~”小陆同志拖长调子。
“很厉害。”这是裴之的回答。
林朝夕没想到裴之小同学竟然这么诚恳,有点不好意思了。
花卷趴在桌上翻书,有点百无聊赖:“听上去好像很简单,但这么多内容,光抄一遍目录,一上午就过去了,我觉得我肯定学不完。”
林朝夕一拍桌:“你不信任夕哥吗?”
“没有啦~”花卷翻了个身,指着书架,“我就是想说,第一层的书,好像,已经被拿完了。”
林朝夕缓缓回过头,果然,就在她思念老林的当口,第一排书架已经空空如也。
而他们的桌上,只摆着花卷刚才拿来的那本三年级奥数书。
“你们为什么不去拿?”林朝夕震惊了。
“我们有夕哥!”花卷小同学理直气壮地道。
林朝夕被这种甩锅惊到,不过她转头扫了眼书架,其实还有很多成套的教材:“先随便拿一套书来,书架上这么多数,我们又不可能全看完,所以只要找准一套看然后整理就行。”
“可是今天主要考点内容都在别人手上啊。”陆志浩犹疑了,“我们要去和他们换书看吗,他们不肯换怎么办。”
“考点什么的,记一下大概目录是什么就行啊。”
“但我们,还是要去借他们的书看看,不然考不出来。”陆志浩果然还在忧心考试。
闻言,林朝夕正对裴之小同学,说:“裴哥……”
第40章 难易
林朝夕话还没说完, 裴之已经推开椅子站起来。
他先到后面一桌,拍了拍其中一位同学的肩膀, 低头说了句话。对方小朋友下意识看着摆在他们桌子中间高高那叠书,但因为提要求的是裴之, 好像无法拒绝, 于是点了点头。
裴之伸手拿起一本, 开始翻,翻完后放下, 然后拿起第二本。
他翻书速度非常快, 也基本上就是纯粹在翻,以至于把那么一叠十几本翻完,也就正常孩子做一道题目的时间。
一张桌的书看完是下一张, 章亮那组除外,不多时,裴之把其他所有小组拿的书都翻了个遍, 最后坐回原位, 开始写字。
书名、作者、版本……
陆志浩很懵逼,花卷大概知道他去看什么, 震惊地看着林朝夕。
裴之低着头,写得很认真,伴随时间推移, 练习簿上出现了一条又一条的章节名。
——《数数与计数》p.35
——《填图与拆数》p.2225
——《自然数串趣题》p.3538。
……
……
《小学五年级奥林匹克数学》 作者庞天
——《质数合数分解质因数》p126
……
……
练习簿页面被逐渐填满,陆志浩的嘴已经可以塞下鸡蛋。
林朝夕看着裴之默写下的目录,有点老怀甚慰。谁曾想, 她有一天,会有机会把小男神当人脑扫描仪用。
是的,因为他们没有那么多参考书,所以先把别人目录中标有1的条目抄下来,然后和他们自己这套教材对,查漏补缺,快得很。
——
虽然方法是好的,也有很强的扫描仪,能帮他们省很多功夫,但真正做起来,却很不简单,问题主要还是陆志浩和花卷。
林朝夕属意让他们先按一套教材整理知识点,在书架上挑了套还挺经典教材,让他们先对着整理。
其实关于究竟该怎么挑书,老林讲过两点。第一是自己横向比对,每本书看一遍就知道什么好什么不好,这就有点考验读书人本身的素养了,很变态。第二就是选修订版多的,一本教材,如果被反复修订反复出版过,就很大程度上说明编者的态度以及它的经典程度。
可就算选好了教材,两位小同学坐到一起,光把目录都抄一遍就花了不少时间。
更何况,越写,两个人就越陷入机械性质地抄,陆志浩还花卷都非常认真,可越到后来,他们将一个新知识点组合进框架所需的时间就越长。
林朝夕越坐眉头皱得越紧,这种情况下,当然还最好有人引导,可她看了眼自己在窗户里的幼稚倒影,这个人肯定不能是她啊。
裴之光把所有标“1”的章节抄下来,就花了1个小时。林朝夕接过一看,密密麻麻的章节名,内容实在太多,她当然能清晰分辨哪些是哪些,哪些又该和哪些归类。可普通小学生辨析光辨析这些内容,就要花一两天时间,他们根本没这么多时间。
她赶忙歉疚地看了眼裴之,先把本子先默默藏了起来。
——
午饭时间,绿洲基地食堂。